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Curso

Acciones Innovadoras en el aula: Educación STEM para docentes en la 4ta Revolución Industrial

Fechas realización
Julio 06 a Julio 27
Plazo legalización: Julio 06
Intensidad
30 horas remotas
Videollamada en vivo con el docente

Horario clases

Lunes y Jueves 6:00pm a 9:00pm
Sábados 8:00am a 12:00m

Inversión

$712.000
Aplican descuentos.

Actividad finalizada

Esta actividad NO está habilitada para inscripciones. Próximamente tendremos una nueva fecha disponible.

Presentación

¿Cómo conectar el quehacer en el aula con la realidades asociadas a la 4ª revolución industrial? Este curso toma las fortalezas de la educación STEM para orientar el diseño de las acciones en el aula que permitan que los estudiantes desarrollen competencias del siglo XXI, necesarias para afrontar los retos actuales.

Información de la actividad

El curso está dirigido a docentes, investigadores en educación o entusiastas de la innovación educativa
Esta actividad no cuenta con pre requisitos o examen de conocimiento previo
Presentar la educación STEM como una alternativa sólida y efectiva para desarrollar habilidades del siglo XXI. Dar al participante lineamientos y herramientas prácticas para hacer actividades interdisciplinarias que le den más pertinencia, rigurosidad y relevancia a lo que se aprende, a través de contextos que conecten con el mundo real. Mostrar cómo la educación STEM plantea una nueva concepción de la tecnología como herramienta pedagógica.
Presentaciones magistrales combinadas con sesiones prácticas trabajando en equipo, para comprender y aplicar el concepto de Educación STEM. Contará con un repositorio virtual en el que se podrá acceder a la información de las sesiones e información adicional que contextualiza más esta experiencia académica.
Este curso ofrece certificación expedida por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá si el estudiante cursa con éxito el 80% o más del tiempo efectivo del curso (Certificado de completitud).

- Para algunos cursos/diplomados es necesario aprobar con una nota mínima exámenes o talleres en el desarrollo de la metodología.
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Contenido de la actividad

Contenido

  1. Relevancia de la educación STEM en la 4ª Revolución Industrial.
  2. La interdisciplinaridad dentro de la educación STEM.
  3. Diseño de actividades I
  4. Estrategias y metodologías utilizadas en la educación STEM.
  5. Desarrollo de un proyecto en educación STEM.
  6. Diseño de actividades II
  7. Evaluación de una institución con educación STEM.
  8. Diseño de un plan de estudios en educación STEM.
  9. Diseño de actividades III

Equipo docente

Alfonso Herrera Jiménez
Ingeniero de Sistemas
Ingeniero de sistemas de la Universidad Nacional de Colombia. Candidato a Doctor en administración de la Universidad San Pablo CEU de Madrid (España). Especialista en Administración y Finanzas. Especialista en Alta Capacidad UNED en Madrid (España). Gerente Financiero y Administrativo Aseo Capital. Gerente Financiero y Administrativo ECSA. Gerente de Sistemas de Laboratorios Chalver Farmacéutica. Director de Sistemas Revista Cromos. Jefe de Auditoría de Sistemas Contraloría de Bogotá. Docente Universidad Nacional: cátedras de Gerencia de Proyectos y Gerencia de Empresa. Docente Universidad EAN: especialización y maestría en pensamiento estratégico. Docente Universidad de San Buenaventura: Cátedra de gestión de la responsabilidad social empresarial.

Conferencistas

Óscar Alexander Ariza Velasco
Óscar Alexander Ariza Velasco
Ingeniero Mecatrónico

Ingeniero mecatrónico de la Universidad Nacional de Colombia. Experiencia de más de seis años en proyectos de innovación en educación básica, principalmente en el fortalecimiento de la educación en ciencias y en tecnología, desde distintos roles:

- Coordinador de proyectos de innovación
- Docente y jefe de área del área de tecnología e informática
- Formador de formadores en educación en tecnología y educación STEM
- Asesor en la implementación y seguimiento de proyectos educativos CT+I
- Autor de material didáctico en educación en tecnología y educación STEM
- Revisor de material didáctico de educación en tecnología y educación STEM
- Docente y coordinador de clubes de robótica
- Emprendedor en asesoría CT+I
- Distribuidor de equipos didácticos CT+I.


Logros: Coordinación y cierre exitoso de proyectos de innovación educativa con presupuestos superiores a 500 millones de pesos, formación de entrenadores del equipo campeón sudamericano de robótica educativa VEX IQ en categoría "Elementary“. Apoyo técnico y logístico presencial para cuatro equipos estudiantiles campeones nacionales de robótica educativa que representaron a Colombia en campeonatos mundiales. Autoría y colaboración en el desarrollo de más de 10 unidades didácticas publicadas en educación en tecnología y educación STEM.

Jairo Botero Espinosa
Jairo Botero Espinosa
Ingeniero Electricista

Ingeniero electricista de la Universidad Nacional de Colombia, con experiencia de más de veinte años en proyectos, es investigador de la educación y creador del proyecto STEM Education Colombia, que busca llevar la educación STEM a las instituciones educativas. Ha desarrollado material curricular especializado en educación STEM y llevado prácticas innovadoras a instituciones educativas.

Es miembro de la ITEEA International Technology and Engineering Educators Association (Asociación Internacional de Profesores de Tecnología e Ingeniería), así como de la NSTA National Science Teaching Association (Asociación Nacional de Docencia de las Ciencias de los Estados Unidos). Es autor del libro “Educación STEM - Introducción a una nueva forma de enseñar y aprender”, primer libro en idioma español sobre educación STEM. Es una publicación especializada que sienta las bases de una auténtica educación STEM y cuenta con un contenido teórico-práctico para lectores desde la academia hasta los docentes en servicio en las instituciones educativas.

Es conferencista en el tema de educación en varios escenarios y ha participado en foros, mesas de trabajo y simposios de diferente índole tanto privado como estatal.

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Ediciones ofertadas al público
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Participantes capacitados
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Horas de capacitaciónimpartidas

Opiniones de nuestros estudiantes

“La formación académica fue del mayor nivel, dándome nuevas herramientas para mis actividades laborales. Mi emprendimiento va mejor que nunca.”
Pepito Pérez
Ingeniero Civil
Práctica y muy fácil de usar. El tamaño la hace un poco complicada de ubicar en una cocina pequeña, he intentado usarla sin nada de aceite en absoluto y funciona bastante bien en precocidos y/o congelados, con otros alimentos si se recomienda usar al menos una ligera capa de aceite solo para lograr el color y sabor tradicional.
Andrea Rojas
Grandson of Deaseaed Roy Gibson
Cuenta con excelente capacidad, y la parrilla ayuda un poco a que el aire caliente pase por debajo de los alimentos. Igual es necesario voltearlos durante la cocción pero el resultado es más parejo. No la he usado al máximo de su capacidad y hasta el momento ha sido rápida.
Joan Oliver
Daughter of Deaseaed Linda White
Excelente producto, la verdad es muy bueno para no estar consumiendo grasas malas y para los chicharrones es lo mejor por que no le colocas aceite y a parte de eso le quita el mismo aceite que tiene el chicharrón.
Alejandra Simbaqueba
Ingeniera Mecatrónica
Muy bueno, creía que seria un poco mas grande puesto que la freidora queda con bastante espacio en la bandeja, pero cumple con su propósito, sobre todo el recipiente para tortas es genial. Intentare usar los otros para ver como se comportan.
Juan Carlos García
Estudiante de doctorado
Ha funcionado bastante bien. Es grandecito, pero si tienes espacio igual es bueno para prevenir ante apagones. Yo vivo en una zona donde cada nada se va la luz y se me apagaba el computador. Con esta ups ya no se me apaga.
Luis Perales
Estudiante de pregrado

Tabla de valores de la actividad

-
Tarifa plena$ 1'700.000
Hasta el 14 de Marzo 2022
-5%
Pronto pago II$ 1'615.000
3 semanas antes (Febrero 21)
-10%
Pronto pago I$ 1'530.000
30 días antes (Febrero 14)
-10%
Grupos (4 o más)$ 1'530.000
A grupos de 4 o más personas a través de un único soporte de pago
-20%
Rol UNAL$ 1'360.000
A egresados, profesores, investigadores, funcionarios, pensionados y contratistas UNAL
-50%
Estudiantes$ 850.000
Para estudiantes activos de pregrado o posgrado de cualquier Universidad

Tabla de valores

-5%
Tarifa plena
$870.000
Hasta el 27 de Abril 2022
-5%
Pronto pago II
$826.500
3 semanas antes (Abril 06)
-10%
Pronto pago I
$783.000
30 días antes del inicio
-10%
Grupos (4 o más)
$1'530.000
A grupos de 4 o más personas a través de un único soporte de pago
-20%
Rol UNAL
$696.000
A egresados, profesores, investigadores, funcionarios, pensionados y contratistas UNAL
-50%
Estudiantes
$850.000
Para estudiantes activos de pregrado o posgrado de cualquier Universidad

Procedimiento para la asignación de cupo

Registro

Registro

Debe registrar sus datos personales en el portal de información HERMES: www.hermes.unal.edu.co
Enlace HERMES
Pago

Pago

Consignación Banco Popular, transferencia bancaria, PSE (débito) o tarjeta de crédito (VISA)
Guía de pagos
Legalización

Legalización

Enviar al correo: documento de identidad, soporte pago y si aplica, soporte de descuento
Correo: uec_fibog@unal.edu.co 

Preguntas frecuentes

¿Quién puede participar en los cursos y diplomados?
Nuestra misión como Universidad Nacional de Colombia en su línea de extensión es capacitar y actualizar a la comunidad en general, con ello NO hay pre requisitos administrativos para que una persona pueda inscribirse, cursar o certificarse en cualquiera de nuestras actividades:

En resumen:
1) NO es necesario ser Ingeniero
2) NO es necesario técnico, tecnólogo o profesional
3) NO es necesario pertenecer a la UN

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